典型文献
国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的长效机制
文献摘要：
推广普及国家通用语言文字是民族地区实施乡村振兴战略的有力举措.首先,立足于马克思主义关于"人的全面发展理论"的基本立场与研究方法论,从"大语言观"和"大教育观"出发,提出国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的一个根本任务是促进人的全面发展;国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的两个功能维度是承接外部支持与培育内生动力;国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴五条路径包括助力乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴.其次,分析国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴面临的学习者内生动力不足、利益相关者协同不够、教育内容针对性有所缺失、师资队伍素质有待提高、有效性评估缺失等现实挑战.最后,从坚持以人民为中心的发展思想、坚持家校社一体化、坚持乡土性与技术性相统一、坚持专兼职并重、坚持评价引领的"五个坚持"层面提出新时代国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴长效机制的实践路径.
文献关键词：
国家通用语言文字教育;民族地区;乡村振兴
中图分类号：
作者姓名：
朱胜晖;刘义兵;宁莎莎
作者机构：
西南大学教育学部,重庆 400715;西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆 400715;信阳学院文学院,河南信阳 464000
文献出处：
引用格式：
[1]朱胜晖;刘义兵;宁莎莎-.国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的长效机制)[J].民族教育研究,2022(06):59-66
A类：
B类：
国家通用语言文字教育,民族地区乡村振兴,推广普及,人的全面发展理论,基本立场,研究方法论,大语言,语言观,大教育,教育观,功能维,承接,五条路径,乡村产业振兴,人才振兴,文化振兴,生态振兴,组织振兴,利益相关者,教育内容,队伍素质,有效性评估,现实挑战,坚持以人民为中心,以人民为中心的发展思想,持家,家校社一体,乡土性,专兼职,评价引领,五个坚持
AB值：
0.196064
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