典型文献
国外学校价值观教育课程及其实施路径
文献摘要：
学校课程向来在青少年价值观形成和发展过程中发挥着重要而独特的作用.深入研究国外价值观教育课程的整体样貌与实施效果,对新时代进一步创新发展我国学校价值观教育课程具有重要意义.从课程论的视角出发,依照"专门性""综合性""实践性"的原则,总体上可以将国外价值观教育课程划分为以公民课程和道德课程为代表的专门课程、以历史课程为代表的综合课程和以"服务学习"为代表的活动课程三大类.本文依托"在线可访问样本数据库",对美国、日本、俄罗斯等10个国家6274份样本开展调查研究和分析.结果表明:专门课程相较于综合课程的影响更大;社会科学类课程在综合课程中的影响更为突出;活动课程相较于学科课程的影响更大.
文献关键词：
青少年价值观教育;学校课程;国际比较
中图分类号：
作者姓名：
孙成;任志锋
作者机构：
东北师范大学马克思主义学部,吉林长春130024;东北师范大学思想政治教育研究中心,吉林长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]孙成;任志锋-.国外学校价值观教育课程及其实施路径)[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2022(03):30-38
A类：
公民课
B类：
学校课程,向来,样貌,课程论,专门性,专门课程,历史课程,综合课程,服务学习,活动课程,样本数据库,开展调查,研究和分析,科学类课程,学科课程,青少年价值观教育,国际比较
AB值：
0.260517
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