典型文献
寄宿如何影响学生的心理健康?
文献摘要：
近几十年来,随着农村地区"撤点并校"推行,我国大规模兴建寄宿学校.目前,学术界对寄宿制与儿童发展的关系存在不同看法,缺乏对影响机制的讨论.基于中国教育追踪调查(CEPS)2013—2014和2014—2015两期数据,探讨寄宿对于学生心理健康状况的影响.发现寄宿对学生心理健康具有负面影响,这种影响对女生、农村学生、非留守儿童、家庭富裕的学生更大.在影响机制方面,通过对亲子关系、同伴关系、学校管理的考察,发现寄宿通过减少亲子互动、增加校内霸凌行为影响了学生的心理健康;在寄宿学校内,同伴的负面情绪具有更强的传染性;在规定学习时间长和管理严格的学校中,寄宿对于学生的心理健康负面影响更大.中国寄宿学校的兴建在普及义务教育方面做出了历史性贡献,但是其发展面临诸多问题,需要从学校管理、家长参与、社会力量等层面进行完善,从而提高寄宿学生的非认知能力,推进人力资本形成的公平与均衡化.
文献关键词：
寄宿学生;心理健康;学校管理
中图分类号：
作者姓名：
杨钋;颜芷邑
作者机构：
北京大学教育学院,北京 100871;北京大学燕京学堂,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]杨钋;颜芷邑-.寄宿如何影响学生的心理健康?)[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2022(08):67-82
A类：
B类：
撤点并校,兴建,寄宿制,儿童发展,中国教育追踪调查,CEPS,两期,期数,学生心理健康,心理健康状况,现寄,女生,农村学生,留守儿童,亲子关系,同伴关系,学校管理,亲子互动,行为影响,负面情绪,传染性,定学,学习时间,建在,义务教育,历史性贡献,家长参与,社会力量,寄宿学生,非认知能力,资本形成,均衡化
AB值：
0.371809
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