典型文献
艺术专业教学模式中舞蹈教师说课能力培养研究
文献摘要：
本文通过对“说课”教学能力的全面认识，侧重舞蹈艺术教师教学能力中“精讲活学”理念的研究，以舞蹈教师的
“说课”教学能力为突破口，推动艺术专业教学能力的全面提升，促进艺术教学能力与质量的全面有效接轨，探索
舞蹈专业教师在三全育人策略下教学能力的全面发展。进一步打通有效提升艺术专业教育中教学形式创新与内涵建
设的融合途径，解决教师在舞蹈教学中偏于注重体悟的传统教学模式，打开传统“口传身授”专业教学中的生僻地
带，有效推进综合素质能力的高效教学质量。
文献关键词：
舞蹈教学;说课能力;艺术专业
中图分类号：
作者姓名：
王芃
作者机构：
广东舞蹈戏剧职业学院 广东广州 510081
文献出处：
引用格式：
[1]王芃-.艺术专业教学模式中舞蹈教师说课能力培养研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(48):147-149
A类：
说课能力
B类：
艺术专业,舞蹈教师,培养研究,舞蹈艺术,艺术教师,教师教学能力,精讲,讲活,活学,专业教学能力,艺术教学,接轨,舞蹈专业,专业教师,三全育人,育人策略,通有,专业教育,中教,教学形式,形式创新,融合途径,舞蹈教学,偏于,体悟,传统教学模式,口传,生僻,有效推进,综合素质能力,高效教学
AB值：
0.430558
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