典型文献
新班级管理模式助力学校立德树人机制长效发展研究
文献摘要：
班级管理作为一个有机的整体系统，将学生的立德树人作为总体目标与价值旨归，旨在班级当中学生精神健康地生活，使所有学生能够获得自由而全面的发展，形成一个有序而全面开放的系统。以往普遍的班级管理模式遏制了学生的主体性发展，并不利于学生的自由而全面的发展。因此确立一个能够充分调动学生“主体性”，并有利于学生个人的自由全面发展的班级管理模式，对于班级管理工作有着重要意义。一个全体成员自由全面发展的班集体，能够将外在的教育制度内化为所有学生个体发展需要的内在机制。与此同时，新班级管理模式对于助力学校立德树人机制长效发展，培育社会主义核心价值观和德智体美全面发展的社会主义事业接班人，具有十分重要的意义。
文献关键词：
班级管理;主体性;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
常江;吕其镁
作者机构：
山西大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]常江;吕其镁-.新班级管理模式助力学校立德树人机制长效发展研究)[J].智库时代,2022(29):69-71
A类：
B类：
班级管理模式,立德树人机制,长效发展,整体系统,总体目标,价值旨归,中学生,精神健康,自由而全面的发展,全面开放,学生的主体性,主体性发展,充分调动,人的自由全面发展,班级管理工作,全体成员,班集体,教育制度,个体发展,内在机制,德智体美,社会主义事业,接班人
AB值：
0.302156
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