典型文献
“三全育人”视域下思政课实践教学效果的提升路径
文献摘要：
实践教学是思想政治理论课的重要组成部分，也是将理论知识与实践相结合起来的有效路径。但目前思政课实践教学面临着社会认知度低、育人过程中多元主体协作难度大等挑战，而提倡全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”视域为思政课实践教学效果的提升提供了可能，它是对当下育人载体和育人资源的整合，也是对长远育人体系和育人标准的重构。基于“三全育人”视角，我们可以从用好“实践作业”和“课堂展示”两大抓手、建立校外实践基地、整合“校内+校外”育人资源等几个方面努力，以提升思政课实践的教学效果。
文献关键词：
三全育人;思政课;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
朱盼玲
作者机构：
佛山科学技术学院马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱盼玲-.“三全育人”视域下思政课实践教学效果的提升路径)[J].智库时代,2022(25):161-164
A类：
B类：
三全育人,思政课实践教学,思想政治理论课,社会认知,认知度,作难,全员育人,全程育人,全方位育人,育人载体,育人资源,育人体系,实践作业,课堂展示,校外实践基地
AB值：
0.250519
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