典型文献
新工科背景下《通信原理》课程思政的设计与探讨
文献摘要：
在迈入新工科发展阶段的背景下，将课程思政融入课堂教学、创新思政教育方法，正是新时代对高校教师的新挑战，也是高校专业建设的重要任务。本文结合“三全育人”科学理念，针对在推进课程思政中出现的问题及现状分析，提出了《通信原理》课程思政设计中融入点的设计、落实方法的设计、实施过程的设计、实施保障的设计、评价机制的设计。
文献关键词：
课程思政;通信原理;新工科
中图分类号：
作者姓名：
朱毅;张红梅
作者机构：
湖北商贸学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱毅;张红梅-.新工科背景下《通信原理》课程思政的设计与探讨)[J].智库时代,2022(19):133-136
A类：
B类：
新工科背景,通信原理,课程思政融入,融入课堂,思政教育方法,高校教师,专业建设,三全育人,科学理念,推进课,进课程,课程思政设计,融入点,落实方法,实施保障
AB值：
0.364099
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