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《大学生安全教育》学情特点及提升分析
文献摘要：
高校开展大学生安全教育课程,注重将理论与实践相融合,培养大学生的安全意识与安全技能,掌握以安全为前提的自我保护问题解决方法.本文重点研究大学生安全教育学情特点及课程教学提升路径,分析大学生安全教育课程教学的时代意义以及课程教学当前所面临的困境,通过学习特点分析构建大学生安全教育课程的提升建议.构建了多途径提升安全教育课程质量,以及强化安全教育演练实践的路径.帮助提升大学生在安全教育课堂学习中的积极性,养成大学生良好的安全意识.
文献关键词：
大学生安全教育;学情特点;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张薇薇
作者机构：
安徽科技学院,安徽 滁州 233100
文献出处：
引用格式：
[1]张薇薇-.《大学生安全教育》学情特点及提升分析)[J].丝路视野,2022(24):109-111
A类：
B类：
大学生安全教育,学情特点,提升分析,安全教育课程,理论与实践相融合,养大,安全意识,安全技能,自我保护,保护问题,问题解决方法,教学提升,时代意义,学习特点,特点分析,提升建议,多途径,提升安全,课程质量,演练,课堂学习,教学策略
AB值：
0.251315
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