典型文献
构建有温度、有力度、有效度的『大思政课』
文献摘要：
思政课是提高学生思想道德素养的关键课程,能够促使学生运用所学知识分析现实问题,并将形成的正确认识付诸实践.实现社会资源向教学资源转化,全员参与思政教育,是提高思政教育效果的有效途径.基于此,我们可以通过优化价值形态、有效整合资源、拓新育人格局,构建有温度、有力度、有效度的"大思政课",提升育人质效.
文献关键词：
大思政课;价值形态;资源整合;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
王丽丽
作者机构：
210029 南京医科大学
文献出处：
引用格式：
[1]王丽丽-.构建有温度、有力度、有效度的『大思政课』)[J].中学政治教学参考,2022(47):35-37
A类：
B类：
有温度,有效度,大思政课,思想道德素养,关键课程,所学,知识分析,付诸实践,社会资源,资源转化,全员参与,教育效果,价值形态,有效整合,整合资源,育人格局,人质
AB值：
0.339758
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