典型文献
思政课程融入艺术元素的策略
文献摘要：
我国始终高度重视并强调面向大学生开展思政课程教育.基于现阶段思政课程课堂教育整体状况而言,思政教育普遍采用教师理论说教和知识传输为主、学生被动接受为辅的教育模式,教育模式与教育方法较为单一.思政教育方法作为高校思政教育体系最外显且最活跃的关键性因素,既是落实教育目标的前提条件,又是优化教育成效的重要因素.所以,选择适当的思政教育方法及教育方法创新均具有重要意义.在思政课程中融入艺术元素,是把音乐、情景剧、绘画、微电影及表演中大学生参与制作的环节和思政课程内容进行精准融合的全新教育模式.思政课程融人艺术元素的教育模式,不仅有助于优化思政教育成效,还可以增强思政教育感染力、亲和力、吸引力,进而推动思政教育创新与发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
班超
作者机构：
郑州西亚斯学院马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]班超-.思政课程融入艺术元素的策略)[J].中学政治教学参考,2022(45):后插6
A类：
B类：
思政课程,课程融入,艺术元素,课程教育,课堂教育,论说,说教,被动接受,思政教育方法,高校思政教育,思政教育体系,外显,关键性因素,教育目标,前提条件,教育成效,方法创新,情景剧,绘画,微电影,学生参与,参与制,精准融合,新教育模式,人艺,感染力,亲和力,思政教育创新,创新与发展
AB值：
0.347098
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
