典型文献
地域文化融入思政课教学的途径
文献摘要：
地域文化作为中华文化的地域性表现,是不同地区劳动人民创造力量与智慧的结晶,充分展现出地域环境对文化形态的塑造作用,有效保留了中华文化的多元形态特色,可为人们了解传统文化的多样性提供有益的参考.新时期,随着立德树人理念的提出,思政课亟须探索更加科学有效的教学模式,扩展并优化课堂教学资源,给予学生更多的精神文化滋养.将地域文化融入思政课,是从学生成长发展的地域环境出发,借助其熟悉的家乡文化,营造出形象生动的教学情境,以激发学生情感共鸣,将隐性价值理念与思想观渗透到学生思想深处,收到良好的育人成效.因此,研究两者的协同育人策略具有一定的现实意义与价值意蕴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王青柳
作者机构：
宁波职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]王青柳-.地域文化融入思政课教学的途径)[J].中学政治教学参考,2022(36):后插11
A类：
B类：
地域文化,文化融入,思政课教学,地域性,劳动人民,文化形态,塑造作用,多元形态,立德树人理念,优化课堂教学,精神文化滋养,学生成长,成长发展,家乡文化,象生,生动的,教学情境,情感共鸣,隐性价值,价值理念,渗透到,深处,育人成效,育人策略,略具,意义与价值,价值意蕴
AB值：
0.389993
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