典型文献
基于协同教育理论的思政课建设创新趋势
文献摘要：
协同教育理论是研究不同事物之间协同原理的一门新兴科学.鉴于协同具有普适性、主张系统开放性、强调作用的非线性,与思政课教学形成契合,可以将协同教育理论应用到思政课教学中,对教育资源进行整合,协调各部分关系,提高课程教学的质量,推动思政课程建设的有效创新,形成科学系统的育人模式.综合来看,协同教育理论下高校思政课建设的创新,既可以协同合作为基础推动课程体系综合创新,又可以协调伺服为原理推动课程教学精准化创新,还可以教学共同体为导向推动师生关系调整与创新.只有将协同教育的经验做法充分应用到思政课建设中,思政课教学才能不断优化、持续创新,促进教学质效提升.
文献关键词：
协同教育;思政课;教学目标;创新整合
中图分类号：
作者姓名：
接剑桥
作者机构：
201806 上海工商职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]接剑桥-.基于协同教育理论的思政课建设创新趋势)[J].中学政治教学参考,2022(15):34-36
A类：
B类：
协同教育理论,思政课建设,创新趋势,同事,思政课教学,理论应用,思政课程建设,有效创新,成科,科学系,育人模式,高校思政课,协同合作,系综,综合创新,伺服,教学共同体,师生关系,经验做法,持续创新,教学质效,质效提升,创新整合
AB值：
0.325158
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