典型文献
社会主义核心价值观教育贯穿思政课教学全过程研究
文献摘要：
拓展社会主义核心价值观教育视野的现实动因、时代动因和实践动因要求高校思想政治教育理论课不断探索社会主义核心价值观入脑入心的有效路径.研究聚焦顶层设计,多维度构建社会主义核心价值观熔铸模式、分主体进行对象化"熔"研究、以学生为中心全方位开展课堂建设"铸"研究、多角度实施师资队伍建设"铸"研究,丰富社会主义核心价值观熔铸于高校思政课的新思路、新路径、新方法.
文献关键词：
高校;思政课;社会主义核心价值观;路径
中图分类号：
作者姓名：
张微;高峰;赵路阳
作者机构：
哈尔滨工程大学马克思主义学院;哈尔滨工程大学党委组织部党校;哈尔滨工程大学马克思主义学院 黑龙江 哈尔滨150001
文献出处：
引用格式：
[1]张微;高峰;赵路阳-.社会主义核心价值观教育贯穿思政课教学全过程研究)[J].学校党建与思想教育,2022(10):53-55
A类：
B类：
社会主义核心价值观教育,思政课教学,教学全过程,过程研究,现实动因,实践动因,高校思想政治教育,思想政治教育理论课,入脑入心,维度构建,熔铸,铸模,对象化,以学生为中心,课堂建设,师资队伍建设,高校思政课
AB值：
0.279799
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