典型文献
"双减"背景下课堂教学的优化思考——以"位置与坐标"为例
文献摘要：
"双减"背景下的课堂教学内容要充实饱满,要结合例题让学生学懂、学好.把"确定位置"与"平面直角坐标系"合并为一个课时,把"根据坐标确定点的位置"分解成"坐标与距离"和"坐标与平行"两个课时,在"坐标与平行"中补充"直线x=a和直线y=b"的概念.课后作业要少而精,分层布置.这样的优化过程能有效实现"减量增质"的目的.
文献关键词：
"双减";难点;例题;分层作业
中图分类号：
作者姓名：
冀宇航
作者机构：
西北工业大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]冀宇航-."双减"背景下课堂教学的优化思考——以"位置与坐标"为例)[J].中学数学教学参考,2022(18):1-6
A类：
B类：
双减,下课,优化思考,课堂教学内容,饱满,例题,学懂,学好,确定位置,平面直角坐标系,课时,分解成,课后作业,少而精,分层布置,减量增质,分层作业
AB值：
0.445187
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