典型文献
分离图形 整合线索——一道反比例函数题的教学实施
文献摘要：
针对一道反比例函数题,从先分离、后整合的视角读题、读图,串联解题线索,联想线索背后的解题策略,实施解题教学,帮助学生了解不同知识模块之间既保持独立又和谐统一的本质,提升其数学素养.
文献关键词：
一题一课;分离审图;整合线索;一题多解
中图分类号：
作者姓名：
周倩
作者机构：
浙江省宁波市镇海区蛟川书院
文献出处：
引用格式：
[1]周倩-.分离图形 整合线索——一道反比例函数题的教学实施)[J].中学数学教学参考,2022(17):41-43
A类：
整合线索,分离审图
B类：
反比例函数,函数题,教学实施,从先,读题,读图,联想,解题策略,解题教学,同知,知识模块,和谐统一,数学素养,一题一课,一题多解
AB值：
0.390869
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