典型文献
中小学数字校园建设与应用的实践与思考——以创建山西省数字校园示范校为例
文献摘要：
在推进中小学校数字校园建设应用过程中,暴露出平台及资源不完善、教学应用缺深度、实践成果提炼总结缺乏理论支撑以及影响面不够理想等问题.究其原因主要在于:平台之间存在较深的壁垒、教师数字化素养参差不齐,功能无法满足学校个性化需求,学校数字校园建设无法与办学特色相结合.中小学数字校园建设与应用对策是构建多方力量联动新机制、拓展教师数字化素养新内涵、打造以学习者为中心新空间、体现"互联网+"育人模式的新特色.
文献关键词：
中小学数字校园;互联互通;教师数字化素养;办学特色
中图分类号：
作者姓名：
何芸;石大维;冯婷婷
作者机构：
山西省教育技术与评估监测中心,山西太原 030027
文献出处：
引用格式：
[1]何芸;石大维;冯婷婷-.中小学数字校园建设与应用的实践与思考——以创建山西省数字校园示范校为例)[J].教育理论与实践,2022(29):12-15
A类：
B类：
中小学数字校园,校园建设,建设与应用,示范校,中小学校,建设应用,教学应用,实践成果,成果提炼,影响面,究其原因,教师数字化素养,个性化需求,办学特色,色相,应用对策,力量联动,新内涵,以学习者为中心,新空间,育人模式,新特色
AB值：
0.3086
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