典型文献
社区教育在我国何以迅速发展——基于社区教育政策的历史制度主义分析
文献摘要：
作为我国社区建设的助推器、终身教育的切入点,社区教育的作用越发受到国家的重视和认可,并逐渐呈现出快速、全面、多元化的发展趋势.基于历史制度主义视角来看,社区教育管理体制下形成的路径依赖对社区教育政策的演进与发展具有良性效应;经济体制结构、社区教育的多元组织形式与传统历史文化等因素是影响我国社区教育政策变迁的深层结构因素;社区教育自身体系的完善、国民教育观的更新与数字化学习组织的构建是社区教育政策变迁发展的主要动力.在社会信息化、文化多样化的发展背景下,提高社区教育法律地位、深入挖掘各地区社区教育的民族特色、完善数字化学习平台教育服务体系,是社区教育政策突破发展瓶颈、实现高质量发展的题中应有之义.
文献关键词：
社区教育;历史制度主义;社区教育政策;教育服务体系
中图分类号：
作者姓名：
姚佳胜;宋肖肖
作者机构：
辽宁师范大学教育学院,辽宁 大连116029
文献出处：
引用格式：
[1]姚佳胜;宋肖肖-.社区教育在我国何以迅速发展——基于社区教育政策的历史制度主义分析)[J].教育理论与实践,2022(22):20-26
A类：
B类：
社区教育政策,历史制度主义,社区建设,助推器,终身教育,教育管理体制,路径依赖,经济体制,体制结构,多元组,元组织,组织形式,教育政策变迁,深层结构,结构因素,教育自身,国民教育,教育观,学习组织,社会信息化,教育法律,法律地位,民族特色,数字化学习平台,教育服务体系,政策突破,破发,发展瓶颈
AB值：
0.296398
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