典型文献
"双减"政策下公共图书馆开展馆校合作创新路径研究
文献摘要：
[目的/意义]"双减"政策的实施,为馆校合作提供新的发展契机.推动馆校合作深入发展,对促进教育体系的结构优化和公共图书馆的功能强化具有重要意义.[方法/过程]运用文献检索法、案例分析法,通过调研分析"双减"政策颁布前后馆校合作的典型案例,归纳出"双减"政策下馆校合作的创新路径.[结果/结论]结合"双减"政策的大背景,公共图书馆可以从丰富教育资源、拓展课程内容,融入式场景教育以延展教育场域,加强嵌入式管理以提升教育质量,建立馆校合作与评价机制、共担教育责任等几个方面探寻馆校合作的创新路径.
文献关键词：
"双减"政策;公共图书馆;馆校合作;社会教育创新路径
中图分类号：
作者姓名：
李楠
作者机构：
国家图书馆 北京100081
文献出处：
引用格式：
[1]李楠-."双减"政策下公共图书馆开展馆校合作创新路径研究)[J].图书情报工作,2022(13):74-79
A类：
社会教育创新路径
B类：
双减,公共图书馆,展馆,馆校合作,合作创新,创新路径研究,发展契机,功能强化,文献检索法,案例分析法,调研分析,拓展课程,融入式,景教,教育场域,教育责任
AB值：
0.22802
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