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生涯唤醒,积极赋能——基于个人成长主动性提升的高中生涯规划课程探索
文献摘要：
在高一年级探索开展基于提升学生个人成长主动性水平的生涯规划课程、团体辅导课程的主要内容,包括团队建立、合理归因、目标辅导、时间规划、认识自我、选科初探、科学备考这七个主题活动.课程积极促进了学生对改变的准备和计划性的发展.唤醒、激发高中生的生涯规划意识,增强学生个人发展的计划性、自觉性和主动性,为高中生未来成长赋能.
文献关键词：
个人成长;生涯规划;课程探索
中图分类号：
作者姓名：
沈强英
作者机构：
广东省韶关市第二中学,韶关 512022
文献出处：
引用格式：
[1]沈强英-.生涯唤醒,积极赋能——基于个人成长主动性提升的高中生涯规划课程探索)[J].中小学心理健康教育,2022(25):58-60
A类：
B类：
个人成长主动性,高中生涯规划,生涯规划课,课程探索,高一年级,团体辅导,辅导课,合理归因,时间规划,认识自我,选科,科学备考,七个,主题活动,积极促进,计划性,个人发展,自觉性
AB值：
0.389182
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