典型文献
一位初三女生学习焦虑的成因及辅导策略
文献摘要：
以一位初三女生学习焦虑个案为例,从家庭教育方式、来访学生自身的智力特点及经历的几起负性事件入手,分析其焦虑成因,并给予相应的对策和建议.引导其通过接纳焦虑、正视自己的不完美、树立合理化信念来代替头脑中的不合理信念等途径,缓解和减少了来访学生的学习焦虑.
文献关键词：
学习焦虑;合理化信念;初三学生;个案辅导
中图分类号：
作者姓名：
叶慎花
作者机构：
江苏教育学院运河分院,徐州221300
文献出处：
引用格式：
[1]叶慎花-.一位初三女生学习焦虑的成因及辅导策略)[J].中小学心理健康教育,2022(23):48-50
A类：
合理化信念
B类：
女生,学习焦虑,辅导策略,家庭教育,教育方式,来访,几起,负性,性事,焦虑成因,对策和建议,接纳,不完美,头脑,不合理信念,初三学生,个案辅导
AB值：
0.396724
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