典型文献
留守中学生自我控制和外化问题行为的关系:链式中介效应分析
文献摘要：
为考察留守中学生自我控制对外化问题行为的影响及认知重评和内化问题行为的作用,采用自我控制双系统量表、青少年自评量表、情绪调节量表(认知重评部分)对424名留守中学生进行问卷测量.结果发现,留守中学生的外化问题行为显著高于非留守中学生;留守中学生的外化问题行为随年级升高显著增多;自我控制的冲动系统不仅直接影响外化问题行为,还可分别通过内化问题行为的中介作用,认知重评—内化问题行为的链式中介作用间接影响外化问题行为.认知重评和内化问题行为在自我控制的冲动系统与留守中学生的外化问题行为之间具有链式中介作用.
文献关键词：
留守中学生;自我控制;认知重评;内化问题行为;外化问题行为
中图分类号：
作者姓名：
李亚林;鞠睿;张珊珊;任怡
作者机构：
天津职业技术师范大学职业教育学院,天津 300222;宁夏红寺堡区职业技术学校学前教育学部,吴忠751999
文献出处：
引用格式：
[1]李亚林;鞠睿;张珊珊;任怡-.留守中学生自我控制和外化问题行为的关系:链式中介效应分析)[J].中小学心理健康教育,2022(17):4-8
A类：
B类：
留守中学生,自我控制,外化问题行为,链式中介效应,中介效应分析,认知重评,内化问题行为,双系统,自评量表,情绪调节,高显,冲动,链式中介作用,间接影响
AB值：
0.114089
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