典型文献
大规模开放在线课程质量评价研究进展及其在医学领域的应用
文献摘要：
大规模开放在线课程(MOOC)具有"大规模、开放性、重复性"等特征,在教学活动中相较于传统教学资源发挥着不可比拟的优势,作为教学的新手段引发了教学模式的巨大变革.与此同时MOOC也存在某些不足之处.在MOOC学习效果与课程质量的控制等问题迫切需要得到解决的情况下,国内外学者基于不同的领域与角度开展了关于MOOC质量维度、评价体系的研究.在医学领域中也有国内外学者针对MOOC质量评价展开了探索与研究,但目前为止针对医学领域MOOC质量评价的研究仍比较缺乏,亟待学者通过参照其他领域MOOC评价标准与体系,结合医学领域的不同特点对医学MOOC评价标准的构建进行探索与研究,从而为更加全面地培养医学领域人才助力.
文献关键词：
大规模开放在线课程;课程质量;医学领域;应用
中图分类号：
作者姓名：
郝燕萍;张颖
作者机构：
广州医科大学护理学院,广东广州 510180
文献出处：
引用格式：
[1]郝燕萍;张颖-.大规模开放在线课程质量评价研究进展及其在医学领域的应用)[J].中国当代医药,2022(28):28-32,37
A类：
B类：
大规模开放在线课程,课程质量评价,质量评价研究,医学领域,MOOC,比拟,新手,大变革,探索与研究,目前为止
AB值：
0.152826
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