典型文献
麻醉机能实验学引入课程思政教学方法的探讨
文献摘要：
麻醉机能实验学是徐州医科大学麻醉专业学生较早期接触的基础实践课程,包括验证性实验和探索性实验两个教学过程,教学内容中有丰富的思政元素,教学过程是小班授课,这些因素都有利于课程思政开展,教师在讲授课程的过程中将尊重和善待生命的人文精神,将团队协作精神,将麻醉医生的职业自豪感,将守纪律、知敬畏的规则意识,将良好的职业素养及实事求是的科研素质教育融入麻醉机能学实验教学,可以实现全程育人,全方位育人和促进精神文明建设,进而提高大学生自身综合素质.为提高课程思政效果,还需正确的教学方法,合理分配教学时程,提高教师的政治理论素养.通过教学实践发现思政元素的融入不但丰富了教学内容,还能起到育人的积极作用.
文献关键词：
麻醉;机能实验学;课程思政;教学方法;思政元素;探索性实验
中图分类号：
作者姓名：
宋英;武静茹
作者机构：
徐州医科大学麻醉生理学教研室,江苏徐州221004
文献出处：
引用格式：
[1]宋英;武静茹-.麻醉机能实验学引入课程思政教学方法的探讨)[J].中国继续医学教育,2022(18):177-180
A类：
B类：
麻醉机,机能实验学,课程思政教学,思政教学方法,徐州,麻醉专业学生,实践课程,验证性实验,探索性实验,小班授课,讲授,过程中将,和善,善待,人文精神,团队协作,麻醉医生,自豪感,守纪律,敬畏,规则意识,职业素养,实事求是,科研素质,素质教育,教育融入,机能学实验,实验教学,全程育人,全方位育人,精神文明建设,合理分配,时程,政治理论,理论素养
AB值：
0.352927
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
