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幼儿园教育视角下幼儿性别意识培养探究
文献摘要：
幼儿对于性别意识的认知不是与生俱来的,是通过后天的教育和培养达成的.幼儿期是形成和培养性别意识的关键期,教师作为教育者、幼儿的引导者,对引导和培养幼儿建立正确的性别意识和促进幼儿身心健康全面发展都具有重要意义.本文从幼儿园教育视角出发分析了性别意识培养存在的问题,并从多角度提出建议,以期帮助幼儿树立正确的性别意识观.
文献关键词：
中班幼儿;性别意识;培养
中图分类号：
作者姓名：
王杉;吴吉惠
作者机构：
西华师范大学 教育学院,四川 南充 637000
文献出处：
引用格式：
[1]王杉;吴吉惠-.幼儿园教育视角下幼儿性别意识培养探究)[J].文教资料,2022(18):119-121
A类：
B类：
幼儿园教育,性别意识,意识培养,培养探究,与生俱来,过后,后天,幼儿期,养性,关键期,教师作为,教育者,引导者,幼儿身心,意识观,中班幼儿
AB值：
0.368441
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