典型文献
课程融合育人的实现路径探析
文献摘要：
课程育人是开展中小学德育工作的有效途径,蕴含极大的教育意蕴.为了贯彻落实中小学德育任务及要求,积极发挥课程的思想政治教育功能,要遵循以德为先、融合发展、共建共享的原则,构建"转识为德"的课程目标、设计"以识促德"的教学内容、强调"识德相融"的教学方法、优化"用德评识"的评价体系.
文献关键词：
学校德育;课程育人;立德树人;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
李巧
作者机构：
宝鸡文理学院教育学院 721013
文献出处：
引用格式：
[1]李巧-.课程融合育人的实现路径探析)[J].教学管理与教育研究,2022(13):12-13
A类：
B类：
课程融合,融合育人,课程育人,中小学德育,小学德育工作,教育意蕴,思想政治教育功能,以德为先,共建共享,课程目标,学校德育
AB值：
0.305777
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
