典型文献
课程思政视域下地域文化与艺术设计课程的融合路径
文献摘要：
地域文化是行政区域在历史的发展过程中形成的、被该地区的人们广泛认同和接受的各种自然元素与人文元素的总和,是历史留给人类的物质财富和精神财富.将独具特色的地域文化与艺术设计课程融合创新,可以逐步构建起具有设计专业特色的思政教育大格局.该文通过深入挖掘和研究湖北省典型的地域文化元素,探索艺术设计课程设置、教学内容、教学设计和教学实践中有效实现湖北地域文化融合的路径.
文献关键词：
课程思政;地域文化;创新创业教育
中图分类号：
作者姓名：
王贇
作者机构：
武昌工学院艺术设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]王贇-.课程思政视域下地域文化与艺术设计课程的融合路径)[J].美术教育研究,2022(18):106-108
A类：
B类：
课程思政视域,艺术设计课程,融合路径,行政区域,自然元素,人文元素,总和,留给,物质财富,精神财富,独具特色,课程融合,融合创新,设计专业,专业特色,大格局,地域文化元素,课程设置,地域文化融合,创新创业教育
AB值：
0.326133
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