典型文献
图片交换沟通系统结合听觉统合训练在自闭症儿童中的应用
文献摘要：
目的:分析图片交换沟通系统(PECS)结合听觉统合训练在自闭症儿童中的应用效果.方法:回顾性分析2020年1月至2021年6月就诊于周口市中心医院儿童康复科的50例自闭症儿童的临床资料,按训练方式不同将患儿分为对照组和研究组,各25例,对照组接受常规训练,研究组采用PECS结合听觉统合训练.对比两组训练效果、训练前后发育水平、社交能力、面部表情图片与情绪情境配对情况.结果:研究组训练后孤独症行为量表(ABC)评分低于对照组,发育水平中文修订版(C-PEP)、心理教育量表(PEP-3)评分高于对照组(P＜0.05);研究组训练后自闭症治疗评价量表(ATEC)中社交能力、表达/语言沟通、感知/认知能力、健康/生理/行为评分低于对照组(P＜0.05);研究组训练后面部表情图片、情绪情境配对中伤心、高兴、生气评分均高于对照组(P＜0.05).结论:自闭症儿童接受PECS结合听觉统合训练的效果明显,可增强沟通能力、社交能力,提升发育水平,改善情感表达与情绪认知能力.
文献关键词：
自闭症;图片交换沟通系统;听觉统合训练;发育水平
中图分类号：
作者姓名：
陈霞
作者机构：
河南省周口市中心医院儿童康复科 周口 466000
文献出处：
引用格式：
[1]陈霞-.图片交换沟通系统结合听觉统合训练在自闭症儿童中的应用)[J].实用中西医结合临床,2022(15):35-38
A类：
情绪情境
B类：
图片交换沟通系统,听觉统合训练,自闭症儿童,析图,PECS,周口市,中心医院,儿童康复科,训练方式,组接,常规训练,组训,训练效果,发育水平,社交能力,面部表情,表情图片,孤独症行为量表,ABC,修订版,PEP,心理教育量表,治疗评价,评价量表,ATEC,语言沟通,认知能力,后面,中伤,伤心,高兴,生气,沟通能力,升发,情感表达,情绪认知
AB值：
0.285345
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
