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音乐疗法联合系统康复训练对自闭症患儿病情控制及社交沟通能力的影响
文献摘要：
目的:探讨音乐疗法联合系统康复训练对自闭症(ASD)患儿病情控制及社交沟通能力的影响。方法:抽取2018年9月至2021年9月许昌市妇幼保健院收治的ASD患儿87例，按康复方案分为观察组(45例)和对照组(42例)。对照组采用系统康复训练，观察组采用康复训练及音乐疗法。比较两组患儿治疗前后病情程度、社交沟通能力、自我效能感、心理发展及行为能力。结果:治疗后，两组患儿中有刻板行为、自伤行为、自我刺激行为、情绪异常、攻击性和破坏力者比例低于治疗前，且观察组低于对照组(
P<0.05)。治疗后，两组患儿社交沟通能力、自我效能感、治疗效果评分均优于治疗前，且观察组改善幅度大于对照组(
P<0.05)。治疗后，两组中文版心理教育量表中感觉反应、关系与情感、游戏及对物件兴趣评分、总分低于治疗前(
P<0.05)，且观察组低于对照组(
P<0.05)。治疗后，两组中文版心理教育量表中患儿感觉反应、关系与情感、游戏及对物件兴趣评分、总分低于治疗前(
P<0.05)，且观察组低于对照组(
P<0.05)。
结论:音乐疗法联合系统康复训练治疗ASD，可有效控制病情，提高患儿社交沟通能力和自我效能感，改善心理发展及行为能力。
文献关键词：
自闭症;音乐疗法;社交沟通能力
中图分类号：
作者姓名：
张海燕;史雅宁;李凯
作者机构：
许昌市妇幼保健院儿童保健科，许昌 461000;许昌市妇幼保健院康复科，许昌 461000
文献出处：
引用格式：
[1]张海燕;史雅宁;李凯-.音乐疗法联合系统康复训练对自闭症患儿病情控制及社交沟通能力的影响)[J].中国实用医刊,2022(22):66-69
A类：
B类：
音乐疗法,自闭症患儿,病情控制,社交沟通能力,ASD,许昌市,妇幼保健院,康复方案,病情程度,自我效能感,心理发展,行为能力,刻板行为,自伤行为,自我刺激,情绪异常,攻击性,破坏力,中文版,版心,心理教育量表,物件,康复训练治疗,善心
AB值：
0.211554
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