典型文献
多学科协作模式在肿瘤内科无呕病房中的应用效果研究
文献摘要：
摘要 目的：探讨早产儿健康教育模式对家属认知水平及早产儿生活质量的影响。方法：选取2021年5月-2022年2月昆明市第一人民医院新生儿重症监护病房收治的100例早产儿作为研究对象，随机分为研究组和对照组，各50例。对照组予以常规护理，研究组给予早产儿健康教育模式。比较两组早产儿照护者育儿认知水平，早产儿出院时、出院3个月后生活质量评分，早产儿生长、智能发育情况。结果：研究组日常照护相关知识与技能、疾病防护相关知识与技能、康复相关知识与技能、社会服务相关知识评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。出院时，两组生活质量评分比较，差异无统计学意义(P＞0.05)；出院3个月后，研究组生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。研究组精细运动、适应能力、大运动、社交行为及语言评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：构建系统化早产儿健康教育模式有利于提升家属认知水平，提高早产儿生活质量，对提高喂养质量、改善生长发育水平均具有积极意义，建议应用并予以推广。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜爱;姚娜;李兆燕;谢娟
作者机构：
650011 昆明市第一人民医院新生儿科，云南 昆明
文献出处：
引用格式：
[1]姜爱;姚娜;李兆燕;谢娟-.多学科协作模式在肿瘤内科无呕病房中的应用效果研究)[J].中国社区医师,2022(26):109-111
A类：
B类：
多学科协作模式,肿瘤内科,无呕病房,房中,应用效果研究,摘要,早产儿,健康教育模式,家属,认知水平,生活质量的影响,昆明市,新生儿重症监护病房,常规护理,照护者,育儿,生活质量评分,智能发育,发育情况,知识与技能,复相,知识评分,精细运动,大运动,社交行为,建系,喂养质量,发育水平
AB值：
0.24724
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