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小学美术标准化教学中合作学习的有效开展途径
文献摘要：
在小学阶段的教育中,美术学科具有重要地位.通过美术教育,可以有效发挥学生的才能,增强其艺术能力.但是,根据目前的美术教学情况来看,教学效果并不尽如人意.为此,需要积极探寻合适的标准化教学方法,帮助学生解决学习中遇到的各种问题,促使学生逐渐养成主动参与美术活动的意识.合作学习法的出现具有诸多优势,非常适合在美术课堂教学中应用,由此能够通过交流讨论等多种标准化方式,不断增强学生的合作能力和动手能力,进而保证教学质量.
文献关键词：
小学美术;标准化教学;合作学习;合作氛围;主体作用;合作途径
中图分类号：
作者姓名：
梁旺霞
作者机构：
甘肃省庄浪县水洛镇徐碾小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁旺霞-.小学美术标准化教学中合作学习的有效开展途径)[J].中国标准化,2022(14):183-185
A类：
B类：
小学美术,标准化教学,开展途径,小学阶段,美术学科,美术教育,艺术能力,美术教学,教学情况,尽如人意,主动参与,美术活动,合作学习法,非常适合,美术课堂教学,合作能力,动手能力,合作氛围,主体作用,合作途径
AB值：
0.402575
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