典型文献
心理资本视域下高职院校思政课教师职业认同感提升策略研究
文献摘要：
在分析高职院校思政课教师职业认同感现状的基础上,以心理资本为视角,提出提升教师职业认同感的策略:乐观面对现实、增进教师角色认同;培育心理韧性、推进教师职业行为;提升自我效能、获得教师职业价值感;增强职业希望,促进职业归宿感.期待能够为高职院校思政教师队伍建设路径提供借鉴.
文献关键词：
高职院校;思政课教师;职业认同感;心理资本
中图分类号：
作者姓名：
陈祥真
作者机构：
嵩山少林武术职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈祥真-.心理资本视域下高职院校思政课教师职业认同感提升策略研究)[J].中国军转民,2022(14):72-74
A类：
B类：
心理资本,高职院校思政课,思政课教师,教师职业认同,职业认同感,面对现实,教师角色,角色认同,育心,心理韧性,教师职业行为,自我效能,职业价值感,归宿感,思政教师队伍建设
AB值：
0.236876
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