典型文献
学生参与视角下高校班级团体辅导探索
文献摘要：
引导学生有效参与班级建设是高校班级建设的基础和目标,当前高校学生参与班级建设存在参与程度个体差异大、情感和认知参与程度低、参与效果不佳等问题.从学生参与班级建设的行为、认知、情感三个维度出发,分析当前高校学生参与班级建设的现状和影响因素,构建针对性、系统性的高校班级建设团体辅导方案,科学引导高校学生参与班级团体建设,可以充分调动高校班级团体动力,发挥高校班级组织育人实效.
文献关键词：
班级建设;学生参与;团体辅导
中图分类号：
作者姓名：
谭凤凤
作者机构：
中国地质大学(北京),北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]谭凤凤-.学生参与视角下高校班级团体辅导探索)[J].高教学刊,2022(24):58-61
A类：
B类：
学生参与,高校班级,班级团体辅导,有效参与,班级建设,高校学生,参与程度,个体差异,认知参与,科学引导,导高,充分调动,组织育人,育人实效
AB值：
0.252633
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