典型文献
不同学科在生态环境类选修课中思政融合途径探索
文献摘要：
随着生态文明理念的不断深入,生态环境类选修课中如何进行课程思政的有效传递,将绿色发展观念落实到不同学科中是目前面临的一个难题.文章探索不同学科与生态文明建设的思政融合途径,并以环境污染应急处理技能与应用全校类选修课程为例,充分挖掘课程思政内涵,寻找思政融合方式,优化教学方法,为生态环境类选修课思政建设提供参考依据.
文献关键词：
选修课;课程思政;生态环境;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
赵迎新;曹戈;孙井梅;季民
作者机构：
天津大学 环境科学与工程学院,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]赵迎新;曹戈;孙井梅;季民-.不同学科在生态环境类选修课中思政融合途径探索)[J].高教学刊,2022(17):169-172
A类：
B类：
环境类,课中,思政融合,融合途径,途径探索,生态文明理念,有效传递,绿色发展观,发展观念,应急处理,全校,选修课程,课程思政内涵,融合方式,优化教学
AB值：
0.280456
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