典型文献
工科专业课程思政探索与实践——以石油工程专业采油工程课程为例
文献摘要：
专业课程实施课程思政是对国家教学改革号召的积极响应,是推进工科专业建设的现实需求,是顺应时代发展对传统专业教学的新要求.文章围绕国家一流学科石油工程专业一流人才培养目标,构建"1+5+X"的人才培养体系;聚焦石油精神传承与价值塑造,深挖石油精神与石油文化内涵,建立石油工程专业课程思政多维协同育人模式;以专业核心课程采油工程为例,探讨行业特色工科专业课程思政模式,通过探索实践,突破原有教学框架,新模式下的教学内容及方法不断趋于完善,逐步形成可借鉴、可推广的工科专业课程思政模式.
文献关键词：
课程思政;工科专业;采油工程
中图分类号：
作者姓名：
李年银;廖柯熹;汤勇;李晓平;胡亚男
作者机构：
西南石油大学 石油与天然气工程学院,四川 成都 610500
文献出处：
引用格式：
[1]李年银;廖柯熹;汤勇;李晓平;胡亚男-.工科专业课程思政探索与实践——以石油工程专业采油工程课程为例)[J].高教学刊,2022(14):189-192
A类：
1+5+X
B类：
工科专业课程,专业课程思政,思政探索,石油工程专业,采油工程,课程实施,实施课程,家教,积极响应,专业建设,顺应时代,传统专业,专业教学,一流学科,一流人才培养,人才培养目标,人才培养体系,石油精神,精神传承,价值塑造,深挖,石油文化,多维协同育人,协同育人模式,专业核心课程,行业特色,课程思政模式,探索实践,教学框架
AB值：
0.251971
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