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乡村振兴背景下高职人才培养创新与实践——以植物组织培养课程为例
文献摘要：
以培养应用型人才为主的高等职业院校,其教学方式在注重专业理论的基础上,更偏重于对专业素养及专业应用能力的培养.应对乡村振兴需求,农学专业高职院校设置对口的植物组织培养课程的应用型、专业性和实践性都很强,同时也是学校园林园艺学科群中必不可少的一个学科,学校根据在教学中出现的问题,针对具体情况,提出几个看法与建议,并开展教学改革,通过教学实验手段,将植物组织培养学运用于现实工业生产中.
文献关键词：
植物组织培养;乡村振兴;高职院校;应用型人才培养;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
廖芳均;黄素梅;叶小玲;黄凡舒
作者机构：
惠州工程职业学院,广东 惠州 516023
文献出处：
引用格式：
[1]廖芳均;黄素梅;叶小玲;黄凡舒-.乡村振兴背景下高职人才培养创新与实践——以植物组织培养课程为例)[J].智慧农业导刊,2022(21):105-107
A类：
B类：
高职人才培养,人才培养创新,创新与实践,植物组织培养,培养课程,培养应用,高等职业院校,偏重于,专业素养,专业应用能力,农学专业,对口,园林园艺,园艺学,学科群,教学实验,实验手段,学运,应用型人才培养
AB值：
0.286444
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