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匹兹堡大学图书馆学者评价服务研究
文献摘要：
高校图书馆能依靠丰富的资源储备和专业的信息技能开展基于多源数据的学者评价服务,助力高校人才流通和科研创新.本文利用网站调研法和案例分析法,梳理美国匹兹堡大学图书馆开展的学者评价服务的数据来源,并论述其学者评价服务的三大特点.在借鉴其服务经验的基础上,提出我国高校图书馆应从多主体合作开展服务、提升服务的全面性和实用性、提供面向不同需求的定制化服务等方面提升学者评价服务水平.
文献关键词：
多源数据;学者评价;高校图书馆;匹兹堡大学
中图分类号：
作者姓名：
江语蒙
作者机构：
武汉大学信息管理学院,武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]江语蒙-.匹兹堡大学图书馆学者评价服务研究)[J].数字图书馆论坛,2022(09):48-55
A类：
B类：
大学图书馆,图书馆学,学者评价,高校图书馆,资源储备,能开,多源数据,助力高校,高校人才,人才流,科研创新,案例分析法,美国匹兹堡大学,数据来源,并论,我国高校,多主体合作,提升服务,定制化服务
AB值：
0.297507
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