典型文献
基于"两性一度"的消防专业化学教学案例设计
文献摘要：
在消防专业化学教学过程中,学生对化学热力学基本概念和一些定律的学习兴趣低,学习效果较差.为提高教学质量、学生学习的积极性和主动性,结合消防实际与"金课"要求,精心设计了从高阶性思维出发、运用小组化和探究式教学和学习、融合多重挑战度的教学案例.不断改进教学模式,从而使学生真正的动起来,练起来和学起来,变被动学为主动学,变要我学为我要学.
文献关键词：
消防;化学热力学;金课;两性一度
中图分类号：
作者姓名：
高洪泽;王勇;王维民
作者机构：
中国人民警察大学侦查学院, 河北 廊坊 065000;中国人民警察大学研究生院, 河北 廊坊 065000;中国人民警察大学移民管理学院, 河北 廊坊 065000
文献出处：
引用格式：
[1]高洪泽;王勇;王维民-.基于"两性一度"的消防专业化学教学案例设计)[J].广州化工,2022(15):169-171
A类：
B类：
两性一度,消防专业,化学教学,教学案例设计,化学热力学,提高教学质量,金课,精心设计,高阶性,探究式教学,挑战度,不断改进,改进教学,动起,练起来,学起
AB值：
0.323258
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