典型文献
高职英语教学终结性评估与形成性评估比较研究
文献摘要：
教学评估是教育教学工作的关键环节,科学、合理的评估模式对职业教育高质量发展至关重要.通过对比分析高职英语教学惯用评估模式:终结性评估和形成性评估,提出行为表现评估是符合现代职业教育高质量发展要求的评估模式.指出行为表现评估注重学生英语应用能力和职业能力的培养及提高,能更好地促进高职英语教学评价模式的改革,推动职业教育高质量发展.
文献关键词：
高职英语;终结性评估;形成性评估;行为表现评估
中图分类号：
作者姓名：
贺淑红
作者机构：
726000,陕西商洛,商洛职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]贺淑红-.高职英语教学终结性评估与形成性评估比较研究)[J].英语教师,2022(20):62-64,75
A类：
行为表现评估
B类：
高职英语教学,终结性评估,形成性评估,教学评估,教学工作,评估模式,职业教育高质量发展,惯用,现代职业教育,高质量发展要求,重学,英语应用能力,职业能力,教学评价模式
AB值：
0.193404
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