典型文献
思政教育在工科类大学生职业生涯规划中的开展
文献摘要：
针对工科类学生特点,教师应在其职业生涯规划的自我认知、职业认知、就业能力培养等教学环节,开展多元化的思政教育,将职业生涯规划课程与工程实践创新教学相融合,将职业生涯规划课程与教育部样板支部建设相结合.教师通过工程实践现场体验、骨干企业调研、追寻红色记忆、楷模人物访谈、党员谈心谈话等,深入挖掘生涯规划课程中所蕴含的思政元素和承载的德育功能,实现思政教育与专业生涯规划知识传授相统一,丰富大学生职业生涯规划内容和深度.
文献关键词：
生涯规划;思政教育;工程实践创新;样板支部
中图分类号：
作者姓名：
张芬;王书亭
作者机构：
华中科技大学机械科学与工程学院 湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]张芬;王书亭-.思政教育在工科类大学生职业生涯规划中的开展)[J].科教导刊,2022(22):138-140
A类：
B类：
工科类,大学生职业生涯规划,学生特点,教师应,其职,自我认知,职业认知,就业能力培养,教学环节,职业生涯规划课程,工程实践创新,创新教学,教学相融,样板支部,支部建设,现场体验,骨干企业,企业调研,追寻,红色记忆,楷模,人物访谈,谈心谈话,元素和,德育功能,专业生,知识传授,规划内容
AB值：
0.293759
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