典型文献
例谈如何通过发掘隐含信息解答高中物理题
文献摘要：
进入高中阶段,物理学习难度显著提升,一方面是知识结构的变化引起的,另一方面是命题形式的变化造成的.随着学生的知识结构和生理年龄的成长变化,初中阶段简单直接的命题方式已经不能满足学生成长的需要,因此,高中物理试题设计得越来越巧妙、逻辑性越来越强.将解题的关键信息隐藏在试题"不起眼的角落",是命题者常用的方法之一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苏礼涛
作者机构：
云南省临沧市民族中学
文献出处：
引用格式：
[1]苏礼涛-.例谈如何通过发掘隐含信息解答高中物理题)[J].高中数理化,2022(22):21-22
A类：
B类：
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AB值：
0.576867
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