典型文献
深度思考,提升数学素养
文献摘要：
高等院校强基计划承载着选拔优秀人才的重任,所以强基校测试题关注对考生数学思维能力和数学素养的考查.这些试题通常短小精悍、入口宽,给了考生放飞思维的空间,试题往往能用多种方法解答,能客观地评价考生思维的灵活性、深刻性和创造性,通过对试题的解答能很好地考查学生从数学的角度发现、提出、分析和解决问题的能力.本文以2022年南京大学强基计划校测第2题为例,进行多角度探究,介绍当我们面对一道陌生的问题时,根据问题特征展开联想,从而找到解题突破口、解决问题的思维过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王远征
作者机构：
广东省深圳市高级中学南校区
文献出处：
引用格式：
[1]王远征-.深度思考,提升数学素养)[J].高中数理化,2022(21):32-33
A类：
B类：
深度思考,数学素养,强基计划,优秀人才,测试题,考生,数学思维能力,考查,短小精悍,放飞思维,多种方法,解答,深刻性,解决问题的能力,南京大学,陌生,联想,解题突破口,思维过程
AB值：
0.374504
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