典型文献
融合教学数据的应用型本科教学创新实践
文献摘要：
随着教学数据在教育教学中的逐渐应用,通过分析学生学习特点、在线学习资源、学生作业和考试、学生学习效能以及学习评价,指导教学设计和教学反思,综合教学数据以及四个课堂,基于数据融合进行在线学习、课堂学习以及教学反思,促进教学改革,形成适合应用型本科学生学习的"四位一体多元育人"汽车底盘构造课程的混合式教学模式.利用教学数据反推教学设计,通过学生的培养检验教学模式的实践应用性,该模式获得了师生的一致好评,对应用型本科工科教学有一定的参考性.
文献关键词：
教学数据;应用型本科;教学模式;创新设计;四位一体育人;汽车底盘构造
中图分类号：
作者姓名：
杨雪峰;高振刚;姜伟;任春;刘姁升
作者机构：
鄂尔多斯应用技术学院机械与交通工程系,内蒙古 鄂尔多斯 017000;鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛校区,内蒙古 鄂尔多斯 017000
文献出处：
引用格式：
[1]杨雪峰;高振刚;姜伟;任春;刘姁升-.融合教学数据的应用型本科教学创新实践)[J].汽车实用技术,2022(20):153-156
A类：
四位一体育人
B类：
融合教学,教学数据,应用型本科,本科教学,教学创新实践,学习特点,在线学习资源,学生作业,学习效能,学习评价,指导教学,教学反思,综合教学,数据融合,课堂学习,本科学生,一体多元,多元育人,汽车底盘构造,混合式教学模式,利用教学,反推,检验教学,好评,科工,工科教学,参考性,创新设计
AB值：
0.363772
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