典型文献
四大工作路径提升中小学新任校长培训实效
文献摘要：
有效的新任校长培训是校长顺利进行岗位过渡、深化岗位职责任务的重要保障.针对新校长任职后政治素养待提升、岗位理解不深入、实务管理少经验、学校改进欠思考等现实性问题,应通过问题研讨、案例推演、经验分享、参观考察、交流释疑、主题论坛等方式为新任校长搭建沟通、分析和解决问题的平台,探索从"强化党建引领,通过培训全面提升政治素养""明确使命激励,在培训中不断内化岗位理解""深化责任驱动,利用培训有效精进管理实务""注重发展主导,在参训后持续深化学校改进"等方面协同发力,帮助新任校长走好正职岗位第一步.
文献关键词：
新任校长;校长培训;岗位培训
中图分类号：
作者姓名：
柳歆智
作者机构：
北京市朝阳区思想政治教育指导评价中心思政教育部
文献出处：
引用格式：
[1]柳歆智-.四大工作路径提升中小学新任校长培训实效)[J].华夏教师,2022(29):13-15
A类：
中小学新任校长
B类：
工作路径,路径提升,校长培训,培训实效,长顺,顺利进行,岗位职责,任职,职后,政治素养,学校改进,现实性,问题研讨,推演,经验分享,参观,释疑,党建引领,通过培训,精进,管理实务,注重发展,持续深化,协同发力,正职,第一步,岗位培训
AB值：
0.339696
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