典型文献
刍议核心素养背景下中职语文经典诵读能力培养
文献摘要：
文章阐述了核心素养背景下经典诵读的含义、重要性,指出教师在中职语文教学中应当重视对经典文化的弘扬和传承,尽可能让学生吸收和积累中华传统文化知识.在分析目前中职生比重高、生源素质不高、对经典诵读教学重视度不够等问题的基础上,文章作者深入阐述了运用因材施教、激发兴趣,注重整合、融会贯通,优化环境,营造氛围,依托文本、缘景明情,巧借媒介、增添活力,点滴积累、寓教于乐等几个方面的教学策略,以培养和提高中职生的经典诵读能力.
文献关键词：
核心素养;经典诵读;含义;重要性;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
杨艳华
作者机构：
福州机电工程职业技术学校,福建 福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳华-.刍议核心素养背景下中职语文经典诵读能力培养)[J].教师,2022(14):21-23
A类：
B类：
核心素养背景,语文经典,经典诵读,中职语文教学,经典文化,中华传统文化,文化知识,中职生,生源素质,诵读教学,因材施教,激发兴趣,重整,融会贯通,优化环境,营造氛围,缘景明情,巧借,点滴,寓教于乐,教学策略
AB值：
0.365206
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