典型文献
中等职业教育与经济增长的时序耦合及体系建构——基于西部八省(自治区)数据的实证分析
文献摘要：
中等职业教育是促进区域经济增长的重要教育类型.以西部八省(自治区)为样本,基于2000-2020年中等职业教育与经济增长相关变量的时间序列数据,运用Johansen协整检验、Granger因果关系检验等方法,分析中等职业教育与经济增长的耦合关系发现:西部地区中等职业教育与区域经济呈现单向耦合关系,中等职业学校在校生数每增加1％,人均GDP增加1.781％;中等职业学校在校生数每增加1％,城镇居民人均可支配收入增加1.395％;中等职业学校在校生数每增加1％,农村居民人均纯收入增加1.532％.高质量发展目标驱动下,西部地区中等职业教育必须深化改革,由"县"向"市"级上移中等职业学校管控权,破解"城""乡"间的服务区隔,实现技能培训和系统教育双轴联动,构建类型鲜明、终身导向的人才培养模式,建成"空间—结构—要素"立体化、全方位的经济服务耦合体系.
文献关键词：
中等职业教育;经济增长;区域经济;耦合性;格兰杰
中图分类号：
作者姓名：
薛寒;刘鸣宇;苏德
作者机构：
中央民族大学 北京,100081;内蒙古师范大学;中央民族大学
文献出处：
引用格式：
[1]薛寒;刘鸣宇;苏德-.中等职业教育与经济增长的时序耦合及体系建构——基于西部八省(自治区)数据的实证分析)[J].职业技术教育,2022(28):31-37
A类：
B类：
中等职业教育,教育与经济,时序耦合,体系建构,区域经济增长,教育类型,长相,时间序列数据,Johansen,协整检验,Granger,因果关系检验,耦合关系,关系发现,单向耦合,中等职业学校,在校生,城镇居民,居民人均可支配收入,收入增加,农村居民,纯收入,目标驱动,上移,控权,服务区,区隔,技能培训,双轴联动,耦合体系,耦合性,格兰杰
AB值：
0.297106
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