典型文献
基于职业岗位能力的高职大数据与会计专业教学标准开发研究
文献摘要：
在教育部最新颁布的《职业教育专业目录》中,将高职会计专业更名为"大数据与会计专业",但截至目前,尚未颁布"大数据与会计"国家专业教学标准.基于此,文章开展高等职业教育大数据与会计专业教学标准开发研究,通过人才需求调研分析,梳理出数字经济时代会计职业岗位对应的典型工作任务,进行职业岗位能力分析,归纳出以"财务数字化应用能力"为核心的职业岗位能力要求,明确专业人才培养目标为培养"懂会计、懂业务、懂信息技术"的复合型技术技能人才,以此为逻辑起点,构建"四层次四模块三维度"的课岗证融通专业课程体系和"四级别四环节"实践教学体系,明确师资队伍、软硬件教学设施、专业教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等实施保障措施,形成基于"职业岗位能力"的高职大数据与会计专业教学标准,为专业教学的实施提供科学依据.
文献关键词：
大数据与会计专业;教学标准;职业岗位能力;校企供需调研
中图分类号：
作者姓名：
杨小燕;廖清远
作者机构：
湖南商务职业技术学院 湖南长沙410205
文献出处：
引用格式：
[1]杨小燕;廖清远-.基于职业岗位能力的高职大数据与会计专业教学标准开发研究)[J].商业会计,2022(21):125-129
A类：
会计职业岗位,校企供需调研
B类：
职业岗位能力,高职大数据,大数据与会计专业,会计专业教学,专业教学标准开发,开发研究,职业教育专业目录,高职会计专业,更名,国家专业教学标准,高等职业教育,教育大数据,人才需求调研,调研分析,数字经济时代,典型工作任务,岗位能力分析,财务数字化,数字化应用,应用能力,能力要求,人才培养目标,复合型技术技能人才,逻辑起点,四层次,四模块,三维度,专业课程体系,四级,四环节,实践教学体系,硬件教学,教学设施,学习评价,实施保障
AB值：
0.235947
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