典型文献
增强职业教育适应性的逻辑内涵、观察表征及实践路径
文献摘要：
增强职业教育适应性是构建高质量职业教育体系的本质要求,也是一个系统复杂的工程.增强职业教育适应性需要从本源上理解其逻辑内涵,从主客体、时间、空间、结构等多方面予以评价,构建宏观、中观、微观三个层面的观察表征,通过进一步落实新职教法,提升现代职业教育体系的适应性;强化省级政府的主体责任,提升职业教育与区域经济社会发展的适应性;凸显企业在职业教育人才培养决策中的地位,提升职业教育人才培养与产业发展的适应性;创新职业教育发展模式,提升职业教育人才培养的适应性.
文献关键词：
职业教育适应性;逻辑内涵;观察表征;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
李春鹏;陈正振
作者机构：
广西教育研究院职业教育研究所 广西 南宁530021;广西交通职业技术学院 广西 南宁530023
文献出处：
引用格式：
[1]李春鹏;陈正振-.增强职业教育适应性的逻辑内涵、观察表征及实践路径)[J].教育与职业,2022(22):34-38
A类：
B类：
职业教育适应性,逻辑内涵,观察表征,高质量职业教育体系,本质要求,本源,主客体,新职教法,现代职业教育体系,省级政府,主体责任,升职,职业教育人才培养,新职业教育,职业教育发展,教育发展模式
AB值：
0.222294
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