典型文献
生态学视角下职业教育办学多样性:特征、价值及发展路径研究
文献摘要：
增强职业教育适应性,能够满足产业升级和受教育者多样化的教育需求.当前,我国职业教育在办学主体、教育模式、教育对象和类型层级等方面呈现多样性办学特征,对构建现代职业教育体系、建设技能型社会和满足受教育者学习培训需求具有一定价值.要推动职业教育办学多样性,教育部门和职业院校需各司其职,院校回归合理生态位,打破"花盆效应";教育部门营造合理有序生态环境,提高职业院校办学水平,满足新产业、新业态对高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的需求.
文献关键词：
职业教育;办学多样性;生态学视角
中图分类号：
作者姓名：
余宏涛;胡斌武
作者机构：
浙江警官职业学院,浙江 杭州 310018;浙江工业大学,浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]余宏涛;胡斌武-.生态学视角下职业教育办学多样性:特征、价值及发展路径研究)[J].河北职业教育,2022(02):5-10
A类：
办学多样性
B类：
生态学视角,发展路径研究,职业教育适应性,受教育者,教育需求,办学主体,教育对象,面呈,现代职业教育体系,技能型社会,学习培训,培训需求,教育部门,职业院校,各司其职,生态位,花盆效应,校办,办学水平,新产业,高素质技术技能人才,能工巧匠,大国工匠
AB值：
0.304488
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