典型文献
新文科背景下新闻与传播专硕跨学科培养模式探索
文献摘要：
新文科建设背景下,跨学科培养成为高校哲学社会科学人才培养探索新方向.新闻与传播专硕教育可进一步进行跨学科培养探索,坚持学科交叉融合的途径和联合协同的方法.通过设立对接国家行业需求的特色研究方向、构建交叉融合课程体系,来解决专硕培养定位与国家社会行业需求不适应的问题;针对专硕培养中学术型模式迁移的弊端,应当建设跨界跨学科师资队伍和导师团队,创新案例教学模式,建构有效的校企校媒协同的产教融合培养机制.
文献关键词：
新文科;跨学科培养;新闻与传播;专业学位
中图分类号：
作者姓名：
范明献;谭慧媚
作者机构：
中南大学文学与新闻传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]范明献;谭慧媚-.新文科背景下新闻与传播专硕跨学科培养模式探索)[J].中国出版,2022(16):24-27
A类：
B类：
新文科背景,新闻与传播,专硕,跨学科培养,培养模式探索,新文科建设,高校哲学社会科学,科学人才,人才培养探索,学科交叉融合,行业需求,特色研究,建交,融合课程,培养定位,学术型,模式迁移,导师团队,创新案例,案例教学模式,产教融合,融合培养,培养机制,专业学位
AB值：
0.365528
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