典型文献
新文科背景下新闻传播实践教学改革路径探析
文献摘要：
实践教育是新闻传播人才培养的重要环节,媒体融合时代,媒介生态发生了颠覆性变革,传媒的组织结构和内容生产方式也随之发生改变,对新闻传播实践教学提出了新要求.但当前新闻传播实践教学普遍存在以下三个问题:一是宏观上学科壁垒高筑;二是中观上技术与人文分离;三是微观上"新""旧"不通,这导致了人才培养质量的降低,无法为国家和社会输送符合时代需求的卓越新闻传播人才,亟须进行改革.据此,文章提出新文科背景下新闻传播实践教学改革的四个路径:一要坚持立德树人,形成"知行合一"德育实践教学模式;二要树立"大新闻传播"实践观,培养融合新闻人才;三要基于"全媒"逻辑,构建实践课程体系和教学内容;四要积极推动协同育人,搭建立体化实践创新平台.
文献关键词：
新文科;新闻传播;实践教学;教学改革;改革路径
中图分类号：
作者姓名：
李亚萍
作者机构：
巢湖学院文学传媒与教育科学学院,安徽巢湖 238024
文献出处：
引用格式：
[1]李亚萍-.新文科背景下新闻传播实践教学改革路径探析)[J].新闻研究导刊,2022(15):61-63
A类：
B类：
新文科背景,新闻传播实践,实践教学改革,教学改革路径,实践教育,新闻传播人才培养,媒体融合时代,媒介生态,颠覆性变革,传媒,结构和内容,内容生产方式,学科壁垒,高筑,技术与人文,不通,时代需求,卓越新闻传播人才,一要,知行合一,德育实践,实践教学模式,实践观,融合新闻,新闻人才,构建实践,实践课程体系,体化实践,创新平台
AB值：
0.305498
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